# Kā uzrunāt skolēnus Palīdzības režīmā
Atbalsta personālam paies laiks, līdz spēs parunāt ar visiem skolas bērniem, kuri ir palīdzības režīmā, tāpēc ir svarīgi, ka audzinātājs veic arī individuālās sarunas ar bērniem un attīsta sadarbību ar atbalsta personālu, vienojoties, kuriem bērniem prioritāri nepieciešams papildu atbalsts.
**Mērķis:**
1. pārliecināties, vai skolniekam nepieciešama tālāka izvērtēšana
2. ļaut skolēnam saprast, ka viņa grūtības ir pamanītas un tām tiks pievērsta uzmanība. Lai jūs varētu ātri pārliecināties par skolēna grūtībām, ir nepieciešama pavisam īsa saruna. Šī saruna būs ātra un efektīva, ja veidosiet to pēc šiem principiem:
1. *Diskrēti*
2. *Ieinteresēti*
3. *Nenosodoši*
4. *Atbildīgi*
Šie un vēl arī citi ieteikumi ir pieejami EMU:Skolas Ceļvedī. Aicinām tos izmēģināt praksē, jo labākais veids, ka nostiprināt zināšanas ir piemērot tās ikdienas situācijās.
**Papildmateriāli: **
- **[Individuālās sarunas struktūra ar skolēnu](https://emu.lv/data/Individualas-sarunas-struktura-ar-skolenu.docx)**